当时只有13岁的姑姑把他带大，父亲脾气不好，从小就没有人告诉他应该做什么，不应该做什么，每天就是东走西转，自由散漫已成习惯，生活没有约束，没有规律。他怎么可能安下心来学习呢？有一天，田小峰没有来上学，同学说他病了，中午放学我去他家，一进里屋，我从炕上的一团脏被子里翻出正在发烧的田小峰，他一见我就哭了，我赶紧给他去买药，又买了面包。他吃过药和面包就和我上学去了，那天我表扬了他带病坚持上学。在一次语文课上，我们用“关心”造句，一个同学说：“妈妈非常关心我学习。”田小峰开始低头不语，过一会站起来说：“老师象妈妈一样关心我。”然后目光停留在我身上，透过目光，我看到了孩子的心，他多么希望自己有一位妈妈呀。当时我又表扬他带病坚持上学的事，让同学们象他学习，并希望他更加严格要求自己，认真完成作业，克服马虎的坏毛病，他开始进步了。有一次学校搞卫生，田小峰的衣服弄的很脏，我问他怎么办，他立刻就领会了我的意思说：“回家自己洗。”第二天他穿着洗干净的衣服给我看，问洗的怎么样？我又借此机会表扬了他，在同学面前又一次树立了他的威信，从此后，他常让我检查他哪不卫生，他学会了自己的事情自己做。在学习上，他课堂上贪玩，好溜号，老师只要暗示一下，他立刻就改。作业字迹潦草，我就在一页作业上找出几个写的比较好的字，用红笔圈上，让他照这样写，并告诉他：“老师批你的作业最辛苦，看不清你写的是什么，要仔细的猜，挑写的好的，还要一个一个的圈上，你说怎么办？”他没说什么，但作业越来越干净工整了。就这样，田小峰有了目标，有了上进心，各方面进步都很快。
又如：郭海峰同学，他沉默寡言，性格孤僻，成绩优秀。有一次他突然说谎，旷课两天半，为什么呢？原来郭海峰的父母在学习上对他要求特别过分，作错一道题，就是一顿重打，（续） |
