经验使人向前，教训警钟长鸣。要进步、要发展，经验、教训同等重要。     儿童教育最难把握的是非智力因素的培养和好习惯的养成。而不是智力的开发和知识的学习。

儿童教育汇编      经验篇——非智力因素的培养和好习惯的养成 (共3篇)    教训篇——只注重智力开发和知识的学习 （共2篇）    因材施教系列篇 （共1篇）    理财教育系列篇    现实教育实例分析		好习惯结好果 坏习惯酿恶果 儿童教育是基础教育，基础教育用不着美容。 什么是儿童心理？ 心理是脑的机能，是人脑对客观现实地反映。如感知、记忆、注意、思维、想象、情感、意志、兴趣、能力、性格等心理现象。儿童的心理是正在形成阶段，由于儿童所处的环境和所受的教育不同，同龄儿童也存在着个别差异。要取得良好的教育效果，家长教师要掌握儿童心理发展的规律和特点及其差异性，关注儿童表现，从中分析心理，提出恰当的教育要求。切忌儿童的逆反心理。