教师的职业规范：严谨治学，教书育人，甘为人梯，满腔热忱。     “人类灵魂的工程师”在“为人师表”的背后也都是一曲曲悲欢的歌。

回忆我的老师 眼看老师摔门走了，同学们一哄的跑到办公室窗前，隔着玻璃看老师难过，然后满意地离去。有力气的男老师也打过骂过，都无计于事。同学之间更是强者欺弱者，校领导也束手无策。 　　 贾老师第一天进课堂，一句废话也没有，只用眼睛扫视了我们一遍，开口就讲课。同学们也不由自主的就听课了，那堂课教室非常安静，老师表扬了我们。听习惯了训斥的淘气包们第一次听到表扬，心里别提多美了。从那以后，我们逐渐发现，是贾老师的眼睛会告诉我们哪里对，哪里错，她讲的课我们哪些会了，哪些不会。是她的和蔼，她的耐性，她的严历让学生在尊敬中服从。四年二班神奇的好了。 　　 后来，我们常去老师家里玩，她家的屋子很小，那时叫七厘五，相当于现在的两张双人床那么大，老师家五口人，同学们去的人多了，她家里的人就去外面站着。每次想起这件事，只觉得孩儿时天真的好笑。 　　上六年级时，我的班主任姜老师，是一位高中刚毕业的小伙子。他朴素、正直、磊落、认真。最让我们羡慕的是他有渊博的知识，广泛的爱好，琴棋书画，文艺体育样样精通。他课讲得好，学生都爱听。小学六年面临考中学，同学们学习太累了，课间多数人只靠墙根站一站。姜老师发现了，就利用课间组织我们跳集体舞，大家围一个大圆圈，边唱边做动作，《毛主席的战士最听党的话》老师在这首歌词的每一句后面都加一个“叮当”，而且动作有趣，每次跳到叮当时，跳的看的一起大笑。校园的气氛非常活跃，其他班的学生都用羡慕的眼睛看着我们，那时我们六年二班的学生很自豪。仅这一年我班就得了九块第一的奖状。升学率百分之百。 （续） 上一页  下一页		一个国家的兴盛，不在于国库的殷实，城堡的坚固，或是公共设施的华丽，而在于公民的文明素养，也就是人民所受的教育，人民的远见卓识和品格的高下。 中国教育的一大失败可以说就是把太多的教育变成一种 从上到下的要求，而没有一个从下激发出来的主动需求。现在全世界都在研究儿童，一个共同的主题：儿童参与。 联合国教科文组织指出：21世纪教育的使命是帮助学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处。 卢梭：在所有一切有益人的事业中，首要的一件，即教育人的事业。 贝多芬说过：把美德，善行推介给你的孩子们；能给人们带来幸福的只有它，而不是钱财——这是我的经验之谈。 苏霍姆林斯基说：用记忆来代替思考，用背诵来代替鲜明的感知和对现象本质的理解——这是使儿童变得愚笨，以至最终丧失学习愿望的一大弊病。 善于从坏事中看到孩子进步的萌芽，不是孤立的，静止的看一件事，而是把一件事放在孩子成长过程中观察，分析。这是扬其长，避其短，发挥孩子积极向上因素，克服消极因素的基本方法。